En diálogo con Ticmas, las docentes Viviana Postay, Adriana González y Marina Bertone reflexionan sobre los desafíos que enfrentan en el aula frente al retroceso en comprensión lectora y alfabetización, y advierten sobre la necesidad de construir nuevas condiciones para que leer vuelva a ser una práctica posible.

Las evaluaciones internacionales muestran un deterioro sostenido en la alfabetización y comprensión lectora de niños y adolescentes, incluso en países como Francia, Alemania y Finlandia. En diálogo con Ticmas, Leyre Sáenz Guillén y Sol Alzú, analistas de datos de Argentinos por la Educación, explican las dimensiones globales del retroceso y sus implicancias

Solo menos de la mitad de los alumnos de tercer grado comprenden lo que leen. Así lo mostraron los datos de las pruebas Aprender Alfabetización 2024, que volvió a implementar la administración de Javier Milei en este nivel educativo. De esta manera, apenas el 45% de los estudiantes alcanzaron el grado de alfabetización esperado al finalizar el primer ciclo de la escuela primaria. A nivel nacional,...

El seguimiento ocular se revela como una técnica eficaz para evaluar y potenciar la comprensión lectora en niños, identificando problemas y mejorando habilidades lingüísticas esenciales según una investigación de la UNIR

En una charla organizada por Ticmas, los dos especialistas propusieron claves para una enseñanza sistemática de la lectura, destacaron el desarrollo del lenguaje oral y escrito, y subrayaron la necesidad de articular investigación, aula y política pública.